Presentación sobre La Guerra Civil Española

Aquí teneis la presentación que vimos en clase sobre la guerra civil. En ella hemos insistido en las condiciones de vida de la población.

La guerra civil española

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La Guerra Civil española: Canciones del Bando republicano

Este el el texto de una canción que cantaban los soldados y milicianos del bando republicano. ¿A quiénes alude? ¿Quiénes son los "moros"? ¿Y los italianos?

SI ME QUIERES ESCRIBIR
Los moros que trajo Franco
en Madrid quieren entrar
mientras queden milicianos
los moros no pasarán.
Si me quieres escribir
ya sabes mi paradero
Tercera Brigada Mixta
primera línea de fuego.
Aunque me tiren el puente
y también la pasarela
me verás pasar el Ebro
en un barquito de vela.
Diez mil veces que los tiren
diez mil veces los haremos
tenemos cabeza dura
los del Cuerpo de Ingenieros.
En el Ebro se han hundido
las banderas italianas
y en los puentes solo quedan
las que son republicanas.

Escúchala en el vídeo:

zonaClic - actividades - El nacimiento de la URSS

Si pinchas en el siguiente enlace, podrás hacer una batería de actividades para completar el tema del nacimiento de la Unión Soviética.



zonaClic - actividades - El nacimiento de la URSS

Trabajo para el Día de Andalucía de Rocío C. y Antonio S.

Fermín Salvochea

Fermín de Salvochea,nació el 1 de marzo de 1842 en Cádiz.

Fue uno de los principales propagadores del pensamiento anarquista en esa zona en el siglo XIX. Siendo un destacado federalista,en 1873,durante la época del cantonalismo fue elegido presidente del comité administrativo del Cantón de Cádiz.

No publicó ninguna obra literaria. Desgraciadamente, murió el 27 de septiembre de 1907 en Cádiz.

Trabajo para el Día de Andalucía de Melany R. y Nazaret

Mariana Pineda nació el 1 de septiembre de 1804 y murió ejecutada por garrote vil en la misma ciudad, el 26 de mayo de 1936 a la edad de 26 años Se casó muy joven y fue madre de 2 hijos a su corta edad. Estaba apegada a la causa liberal, por eso empezó a involucrarse cada vez más en contra de los partidarios del absolutismo y del rey Fernando VII;poco después fue acusada de pertenecer a una conspiración liberal. Al negarse a delatar a sus supuestos cómplices el miembro de la chancillería, que según cuentan la leyenda dicen que estaba enamorado de ella, la metieron en prisión y fue condenada a muerte. La ejecución fue en el Campo del Triunfo de Granada mientras quemaban la bandera liberal que la rodeaba. Ella dejó un testamento y una carta en la que le decía a sus hijos que moría dignamente por la Libertad y la Patria

El arte de Vanguardias (1910-1930)

Con la siguiente presentación completamos la Unidad didáctica referida a la I Guerra Mundial y al periodo de entreguerras.

El Arte De Vanguardias

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Presentación: La I Guerra Mundial

El profesor Fernando Lorenzana ha creado esta presentación sobre la I Guerra Mundial; queremos agradecerle que nos permita publicarla en este espacio.

La Primera Guerra Mundial

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La sociedad española del siglo XIX: La Regenta

En clase de Lengua y Literatura habeis estudiado a los novelistas españoles del siglo XIX, entre ellos, Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas Clarín. Ambos son una fuente imprescindible para conocer con detalle las costumbres y características de la sociedad española del XIX, dado que eran escritores de estilo realista y por tanto, en sus novelas reflejaban fielmente la vida real.

De Leopoldo Alas Clarín habeis leído fragmentos de su novela La Regenta. Esta obra fue adaptada a la televisión en una magnífica serie que merece la pena conocer. Está completa en youtube. A continuación os presento el primer capítulo.

Sociedad española del siglo XIX

El desarrollo de la burguesía y las clases medias es uno de los aspectos más interesantes de la sociedad española del siglo XIX. En los siguientes vídeos (muy breves!!!) encontrarás un resumen de sus características.

Cuestiones del primer vídeo:¿Cómo vivían los burgueses? ¿Qué cambios en la vida cotidiana trajo la luz electrica en las ciudades? ¿Qué importancia tenían los cafés (la cafeterías de la época)?

Cuestiones del segundo vídeo: ¿Cómo se distribuían las habitaciones en las casas burguesas? ¿Por qué crees que los pisos superiores se habitaban por las clases más bajas?